培养根植草原胸怀祖国放眼世界的合格人才

       中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。做好新时代民族工作，如何牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这一主线，不断增进各民族成员对中华民族这一共有身份的认同？日前，记者采访了内蒙古大学马克思主义学院副院长、教授傅锁根。

　　记者：如何理解“中华民族共同体意识”？

　　傅锁根：中华民族共同体意识是国家认同、民族交融的情感纽带，是祖国统一、民族团结的思想基石，是中华民族绵延不衰、永续发展的力量源泉。党的十九大把“铸牢中华民族共同体意识”写入党章，成为全党全国各族人民的共同意志和根本遵循。

　　铸牢中华民族共同体意识，是习近平总书记对党的民族理论作出的重大原创性论断，是马克思主义民族理论中国化的重大创新成果，是新时代民族工作的主线和战略性任务。

　　中华民族和各民族的关系，形象地说，是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族都是中华民族大家庭的平等一员，56个民族共同构成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体。

　　正确认识一体与多元的关系。一体包含多元，多元组成一体；一体离不开多元，多元也离不开一体；一体是主线和方向，多元是要素和动力，两者辩证统一。多元不是强调分离，而是必须坚持平等，妥善处理差异性；一体不是要消灭多元，而是要加强团结，不断增进共同性。

　　要正确认识民族共同性和差异性的关系。对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义必须高度认同，在国家意识、公民意识、法治意识上不能有差异。在饮食服饰、风俗习惯、文化艺术、建筑风格等方面，不同民族可以有差异。

　　记者：如何理解坚持和完善民族区域自治制度要做到“两个结合”？

　　傅锁根：坚持和完善民族区域自治制度，要做到坚持统一和自治相结合，坚持民族因素和区域因素相结合。

　　坚持统一和自治相结合的要义在于：团结统一是国家的最高利益，是各族人民的共同利益，是实行民族区域自治的前提和基础，没有国家团结统一，就谈不上民族区域自治；同时要在确保国家法律和政令实施的基础上，依法保障自治地方行使自治权，给予自治地方特殊支持，解决好自治地方特殊问题。

　　坚持民族因素和区域因素相结合的要义在于：民族区域自治既包含了民族因素，又包含了区域因素，民族区域自治不是某个民族独享的自治，民族自治地方更不是某个民族独有的地方，我国所有民族自治地方都是党领导下的、中华人民共和国的、全国各族人民共同拥有的地方；在任何一个自治地方，各民族享有平等的法律地位，共同建设各项事业。

　　记者：如何促进民族团结进步教育？

　　傅锁根：要铸牢中华民族共同体意识，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”的思想；加强各民族交往交流交融，引导各族群众增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

　　要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结。各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。

　　要重视加强学校思想政治教育，把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处。

　　要培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观教育融入各级各类学校课程，努力培养爱党爱国的社会主义事业建设者和接班人。