近年来，鄂尔多斯市蒙古族学校以课堂教学为阵地，以提高教师教学素养为抓手，以提升学生素质为目标，扎实推进国家统编教材使用。
近日，在鄂尔多斯市蒙古族学校五年级二班的教室里，一场校际间同课异构活动正在进行，孩子们正认真聆听鄂尔多斯市康巴什区第五小学语文老师武彦博带来的《猎人海力布》一文的讲解。抛出问题、引导互动，武老师设计的精彩课堂环节深深吸引了孩子们的注意力。“这节课十分有趣，我感觉老师的讲解很有意思，激起了我对民间故事的阅读兴趣。”鄂尔多斯市蒙古族学校五年级二班学生阿尔斯楞开心地说。
为有效推进国家统编教材使用，近年来，鄂尔多斯市蒙古族学校与康巴什区第五小学开展结对共建工作，通过共同教研、名师带徒、一对一指导等方式，组织教师集体备课、研课、评课，结对打磨课型。
康巴什区第五小学语文教师武彦博结合教学实际说：“我们两所学校通过一起打磨课堂教学，同步进行教研活动、同步进行读书分享交流活动、同步开展学生实践活动等，在交流中增加了情谊，也共同取得了进步。”鄂尔多斯市蒙古族学校语文教师朝路蒙则表示：“在交流过程中，我们老师学到了很多东西。我还发现，不同教学方式可以让学生们真正地融入到课堂当中，激发他们的学习兴趣，从而提高孩子们的阅读兴趣和识字水平。”
鄂尔多斯市蒙古族学校通过抓好识字、朗读、基础知识点和课外阅读四方面内容进行教学，强化教师备课思路，形成了“研思并举”的备课氛围与流程。同时，将“教学评一体化”“减负提质”“思政一体化”建设落实到教研活动中，让学生统编学科能力与水平得到了全面提升。
鄂尔多斯市蒙古族学校校长乌云花在采访中说：“日常教学中，我们重视课外阅读教学的开展，建立完善整本书阅读课程体系，全面推进各年级分阶段阅读课程。并通过开展‘深度学习’读书记录活动，来保障教材内容教学与课外阅读拓展的需求，提升学生对国家通用语言文字的理解和应用能力。”
